知足的幸福點滴

     Nov  2009 ~ May 2011    0M ~ 2Y5M

      馬迷常想像小佑子的吸收和學習就像是個不透明的水庫, 平常看不到他一點一滴的儲存,隔段時間到達滿水位的臨界點時,他便"洩洪",此時馬迷一邊驚艷那壯觀的風景,一邊回溯點滴累積的過程。其實佑一切的表現皆是有跡可循,就像是植物生長一般,有土壤有空氣有水有陽光加上各種營養素,還要經過一段時間的等待。

     上週發現小佑子已知字母和語音之間的對應關係(自己念拼音小書),馬迷刻意透過一些測試再觀察他,確定佑可以透過聲音的拆解(decoding)和組合(blending)自行完成聽字拆音和聽音拼字:

1.CVC拼音和拼字

2.尋字表中一堆字母找出馬迷念的單字(佑會自己依字首音和字尾音找出單字)

3.網站的Games:

Starfall:

Learn to Read-"Play"(聽音找出字首和字尾音)~怕他靠記憶(短母音),故意找以前少看的練習(長母音和雙母音)

Between the Lions:

  (1)"The Quiet Machine"(聽音找出字首發音的圖)~2Y4M時佑還看不懂:I don't know ,2Y5M再看,佑回應I don't know卻接著逕自說出答案且答對,只有一個(th)不知道

 (2)"Arty's Smarty Doors"(找出符合字首音或字尾音的圖片)~以前從沒看過,現在可以玩的new game

 (3)"Fuzzy Lion Ears"(聽音找出字首或字中或字尾缺少的音)~new game,佑的答對率99%,只有母音a和e有時會答錯

 (4)"Pounce !"(找出對應聲音的單字)~new game , 佑精神集中時可以全答對

        經過馬迷溯本追源再參考許多字母拼讀教學的相關文章:豐富的聽力刺激可以訓練孩子的音韻敏感度。可見佑聽英文的累積已達一定程度,加上他已能辨識字母(letter)且知道字母發音(sound),聲音的記憶幫他連結字母符號和意義,足夠的語音輸入更加強拼音技巧。英文是拼音文字只要語料有輸入,把字的音拼出來就可聯想到該字之義。

        回顧佑"聽英文"的累積:

         0M起        馬迷中英文夾雜跟他說話

         3M起        聽ABC歌謠本  ( 3~5個月的書(閱讀啟蒙) )

         6M起        馬迷看圖說故事(唱歌)加指物命名 ( 6~8個月的書 )

       1Y1M起    馬迷用英文說故事和繪本

        1Y6M起    睡前聽字彙故事CD

                          自己吃飯表現很棒,獎勵看"Starfall"10分鐘

         1Y8M起    聽雙語故事CD

         2Y2M起     自己吃飯加喝湯,45分鐘內吃完,獎勵看英文學習網站10~15分鐘

                         (網站增加,內容也增長)

                           依佑喜歡排序:

                           1.Starfall

                           2.Story Place~"Pre-school Library"

                           3.Leading to Reading

                           4.Kiz Club Stories

          2Y4M起    自己吃飯加喝湯,45分鐘內完成,獎勵看英文學習網站15~20分鐘

                          (內容有進階,時間增長)

                          5個網站選3或4個,平均分配單元和時間(read ,sing and game)

                           1.Starfall

                          (http://www.starfall.com/ )

                           2.Story Place~"Pre-school Library"

                          ( http://www.storyplace.org/preschool/other.asp )

                           3.Leading to Reading

                          ( http://www.rif.org/kids/leadingtoreading/en/leadingtoreading.htm )

                           4.Kiz club Stories

                          ( http://www.kizclub.com/reading1.htm )

                           5.Between the Lions~

                           "The Messy Attic" ,  "Monkey Match",  "The Best Trampolini Game "

                          (http://pbskids.org/lions/games/ )

       難得小佑子在英文拼音這部份這麼快起飛,他還這麼小,馬迷依然想讓他自由學習(沒有期待帶來的收穫反而都是滿滿的驚喜),相信佑只要能熟悉每個字母和語音的相互關係加上字母拼讀法,拼讀與識字當然也是時間到就可以"洩洪"。只是自由學習的態度馬迷想加上有系統的學習規劃, 畢竟早就跟把巴說過佑的英文交給馬迷包辦,雖然沒有時間表和進度表,不如趁佑現在打開拼讀開關,結合馬迷多年教學經驗和心得引導佑從基本的玩聲音更進一步接觸phonics和sight words,逐步累積字彙進而培養自我閱讀的熱情和能力。

        接下來還有好長的時間,持續的接觸和興趣的維持是關鍵,如何綜合佑生活相關的認知及經驗加上有系統的作法設計課程?已有許多學習種子和下一步等馬迷動作,今天開始幫佑輕鬆學英文。不管馬迷灑下的種子有幾顆發芽,希望過程是有趣的,最終有結果的是開心果就好。

      P.S.之前打了一篇草稿,紀錄佑從0M到2Y4M累積英文接觸的點滴(聽和說及認識字母的進展),馬迷不知何時搞不清楚的刪除了?落落長一大篇.....糊里糊塗不見,要重新記錄整理和紀錄還真難,當時的FU和想法都忘了,只好以新的心情重新整理此篇!