知足的幸福點滴

       2011   9/28    2Y9M28D

       6月最後一週開始和佑一起玩英文,字母和發音進行已至N n,母音和拼音進入長母音a_e。依馬迷當初擬定的第一輪A~Z過一半了,翻一翻學習檔案(Workbook 1)有35張(綜合學習),拼音書(Phonics Book 1)則有28張(a~n代表字加上拼音練習)。

       翻著這些馬迷自製的學習單,腦海隨著閃過佑每次努力挑戰的專注神情(很皺眉)和他得知滿分時欣喜的燦爛笑容(經常加上手舞足蹈)。張張學習單一一顯示佑用心學習的痕跡(即使是第一個月學的佑也沒忘記);在在呈現佑更上一層樓的紀錄(認字和拼音皆有進階)........馬迷真的很有成就感!無論是那兩本已見厚度的學習單,或是英文閱讀日漸進步的小佑子。

 Time:

1. 用切半水果玩具教佑"half"之意:

佑新奇開心地邊撥半邊說: "half"

~佑小時玩的玩具(一年多沒玩了吧),現在再拿出來好像變新玩具!

2. 認字並唸出句型 :

 What time is it ?        It's half past  __________ .   

3. 看時鐘圖卡 :

佑問 What time is it ?

馬迷放時鐘圖卡於答句並回答 It's half past three .   

佑看學習單相對照說電子時鐘時間: It's three thirty .

~時鐘圖卡只做3張,而且不是從1:30開始帶入,很像有差;或是這對佑而言的確較難。佑不像上週迅速進入狀況,馬上自行操作。

4. 一起操作玩具時鐘:

換馬迷問問句 What time is it ?

佑指電子時鐘回答: It's one thirty .

馬迷轉時鐘玩具給佑看並回答 It's half past one .   

接著佑操作另一個時鐘玩具並回答 It's half past one .   

1:30 ~ 12:30皆操作完畢。

5. 單獨操作時鐘玩具

馬迷指著學習單電子鐘時間問 What time is it ?

佑自行操作時鐘並回答 It's half past  __________ .  

~佑會自己接著回答就是 _____ thirty . 

1:30~12:30皆操作完畢。

~這部份對佑的確較難,此階段練習時佑仍不熟,

一直問: long hang points to ?

馬迷只好一直提醒 the long hand points to 6

6. 增加自行操作時鐘練習

 佑問問句 What time is it ?

馬迷隨機指電子鐘時間說答句  It's half past  __________ .   

佑自行操作時鐘並回答答句  It's half past  __________ .   

~此階段練習時換馬迷問佑:

What number does the short hand point ?

What nunber does the long hand point ?

可能之前練習已足夠,這次佑完全可自行完成,也自己回應各題的~

long hand points to ____ .

short hand points to _____ .                   

Sight Word:

又是尋字

~可能是馬迷想"挑戰"佑,所以又作尋字單元,這次較簡單,希望佑可以試著重建信心和興趣。

1.先認字唸字:

other     our     his     her    hold    half 

orange    blue    brown    how    weather

2. 尋字:

Can you find the sight words in the word search ?

~ 佑一樣照順序找,這次找很快,到"hold"時找不到就自己換找下一個"half",依舊卡住(找不到),

佑:也是找不到,不想找了!

馬迷:那就換下一個"orange"

佑:可是我想Learning English

馬迷:Yes , you do .  You do the word search is a part of learning English .

佑:這個嗎?找這個sight word就是word search嗎?這個就是Learning English嗎?

馬迷:Yes , it's a part of today's lesson .

佑:喔~好吧! 那我再找找看,看找得到orange嗎?

      先找o和r看看摟!

      找到了!看!就在這裡呀!慢慢找就找到了呀!

      找到了,馬迷喜歡嗎?

馬迷:喜歡什麼?

佑:我找到orange,馬迷喜歡我嗎? ~佑上個月起完成某事後常問此問題

馬迷:喜歡

佑:如果找不到,馬迷也喜歡嗎? ~佑最近常問馬迷此類問題

馬迷:也喜歡呀

佑:為什麼?因為我是你兒子嗎? ~馬迷有時直接給予此回答

馬迷:是呀,因為你是我兒子,我會一直喜歡你,可是因為你努力找到orange讓我更喜歡你

佑:為什麼馬迷更喜歡找到orange的我呢?

馬迷:因為我覺得你很棒"Try it !"

佑:我好~ (拉長音)想要棒棒ㄛˊ

馬迷:好呀,Keep trying , what's next one ?

佑:blue

字母和代表圖片:

拼字貼貼紙再著色

~佑說只要用色筆完成著色

佑拿色筆之前先說:這個這個和這個都要畫yellow喔~比的超快,馬迷根本沒看到他手指哪幾個?

馬迷:OK . 可是你要注意喔 , 如果每次都只用yellow , yellow很快就沒水,你以後就沒有yellow marker可以用了喔!

佑:我不想要yellow沒水ㄧㄝˇ

馬迷:那你要分配著使用, some paint yellow and some paint other color , then yellow could take a break .

佑:yellow有休息就不會沒水嗎?

馬迷:Yes .

佑:那我先用purple喔! ~畫N & n

     is 和 for換green好了!

佑:迷~,現在可以用yellow嗎?

馬迷:sure 

佑:為什麼你要說"sure"?

馬迷: I mean "yes" . 

佑:那為什麼不說"Yes"就好?

馬迷:I just tried " in other words " .

以上,佑邊畫邊跟馬迷聊天!

佑:egg可以畫yellow嗎?

馬迷:It's up to U .

佑:ㄜ~那我想畫yellow

馬迷:sure .

佑:那nest可以畫yellow嗎?

馬迷:How about change another color ?

佑:為什麼?

馬迷:The picture will be prettier and yellow will take a break .

佑:喔~好吧!那我換.......red好了!

red畫畢

佑:迷~? necktie可以畫yellow嗎?

馬迷:Would U try paint the stripes yellow ?

佑:好哇

馬迷:But only paint the stripes yellow , not the whole necktie .

佑:為什麼?

馬迷:So we cas see the YELLOW STRIPES .

佑未應,認真畫黃色線條中

佑:這裡畫orange好了 ~又是黃配橘喔

orange畫畢,

佑:迷~這樣你看得出yellow stripe嗎?

馬迷:Yes , and the painted necktie is very pretty .

佑:我還想畫這個線線是yellow,然後neddle是green .

馬迷:Sure .

拼音單字:

a_e Picture Hunt

1. Word Bank :

佑依序唸出單字

2. 著色: 

請佑找出Word Bank單字的圖片著色

~著色時,佑用blue畫完lake,

佑:剛才yellow有休息嗎?

馬迷:yes

佑:這樣就不會沒水摟?

馬迷:yes

佑:那我剩下這些全部都要畫yellow,plane要畫yellow,rake要畫yellow,snake也要畫yellow,還有skate全部都要畫yellow(越講越大聲)

~馬迷無言^^+|||

3.單字貼紙複習拼音:

單字貼紙先將尾韻剪下並分類

 ane  ,  ave  , ate , ake

馬迷唸單字"cane"

佑找出韻腳貼紙貼上單字空格後面

再找出字首音貼紙拼音並貼上

本週教案:

Song : How's the Weather ?  ("我會說ABC")

Story : N  n  is for necktie and necklace .  ("我會說ABC")

英文網站 

Activity

Song: Fly Me To The Moon ( 陪小寶貝玩英文(12)&中秋特輯 )

Poetry: Jump ( 陪小寶貝玩英文(13) )

學習單 :

1. N  n ~ 字母代表圖片和拼音練習表  

2. Time

3. 拼音單字 ~ a_e

4. Word Search ~ sight words

Sight words: half , our , his , her , other , hold 

Homework :

1.本週"Starfall"複習重點:

(1)ABCs > ABC(song)  

(2)Learn to Read > Play > 5 Short Vowel (Level 1 ~ Level 3)

~讓佑唸字和圖,佑會自己找Matching;這部分也發現佑認字增加許多

(3)Learn to Read > play > 7 s ee d

(4)It's Fun to Read! > All About Me ! > 4. Which Is My Toy ?

(不想從"1. Who am I ?"開始看,就直接按綠色"→"跳下一頁,直到 " 4. Which Is My Toy ?" ~讓佑自己念句子。

(5)It's Fun to Read! > All About Me ! > About My > Body ~跟(4)是同一單元;

佑唸單字並指示馬迷操作滑鼠放單字至適當位置。

 (滑鼠點單字,單字放大後移動滑鼠至空格,對的位置字母便自行對號入座)

 2.加法練習:

 http://more2.starfall.com/m/math/addition-content/load.htm?f&d=demo&n=machine-L1&y=1

(按"on"開始)

3.提醒寶貝教把巴 :

(1)N n is for ~

(2)Phonics

(3)拼音單字: a_e Picture Hunt

(4)Time

P.S. :

1.  恭喜佑今天獲得6個印章,已集滿第2張,進入第3張;繼續加油吧,佑寶貝!!~滿分時讓佑自己蓋印章

2.  原想這週作張把巴和馬迷wedding anniversary(9/30~6th)的學習單...... 後來作罷,等佑再大一點好了!

     至於教師節的今天,對佑尚不具意義,所以這部份也暫不考慮。

3. 這個月佑看"交通工具"(幼福)和"1000  STICKERS"(priddy books)的交通工具(車車,工程車,飛機,船和火車等等),一定會看著英文字再對照圖片,自己整個唸完一遍;不會的英文字或是拼不出的佑會先挑出來詢問馬迷,然後指"字"唸一遍(以前指圖片)。

有時即使是要吃東西或出門了,佑也會要求:等一下好嗎?我還沒唸完ㄟˇ,等我把這唸完就好......然後就看到佑加快速度念,必定全部唸完,一個都不漏。~如此主動的"唸書", 真的捨不得打斷他也很難阻止他。這亦算是閱讀種子發芽的區塊.......馬迷既感動又驕傲呢!!

BTY,會認字因而多了一個狀況:佑認真的唸出英文字後卻發現與圖片的認知有異(有的名稱和他記憶中馬迷跟他說的不同)。

EX."交通工具"(幼福)

佑:為什麼這裡耕作機是寫"Tiller"? ~佑記得的是"tractor"(因為馬迷看都是牽引機圖案因此都說"tractor")

馬迷:都是耕作機,這本書寫的是tiller

佑:為什麼這本書要寫tiller?

馬迷:出版社印的

佑:為什麼出版社要印tiller不印tractor呢?

馬迷:我不知道

佑:為什麼你不知道?

馬迷:我就是不知道呀!你知道嗎?

佑:我不知道,為什麼馬迷不知道?

     因為就是這樣,沒有為什麼! ~有些問題....(如黃色為什麼是黃色?)馬迷會給他這種回答。

馬迷:不是因為就是這樣,是因為馬迷不在那個出版社上班,沒參與編這書的工作,也沒問過這個出版社的人,所以我不知道為什麼。

佑:馬迷為什麼不在那個出版社上班? ~永遠都有沒完沒了的為什麼!!!!!!!!!

4. 這三天晚上(週一~三)我們一家三口一起跳"The Hokey Cokey"~^^很好玩!!

( http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-hokey-cokey )