知足的幸福點滴

2010 Oct ~ Dec  1Y10M~2Y

      "興趣"就像是小佑子學習的高鐵,只要他有興趣學多快呀!上個月(1Y11M)看"ㄅㄆㄇ蔬果歌謠",兩週時間他自己唸出37首歌謠(整本)馬迷以為這樣就算"很強"了,熟知這個月開始聽"ㄅㄆㄇ動物歌謠"(感覺比較難),7天後小佑子就可以唸出整本37首的唸謠........超強!!

      動物歌謠一天聽一次,早上起床時播放CD,佑邊聽邊吃早餐然後玩車車,馬迷也是吃早餐然後做自己的事~他隔天自己念出一首,馬迷以為他大概一個月後才會唸這本,還想著馬迷不到一個月時間一定可以背熟整本(可能上個月沒認真背疏果歌謠,這個月想"雪恥")。結果他第2天聽完唸出6首,第三天又加5首,就是一天背五首,第6天他只剩幾句會忘記,第7天就37首全記起來了!

       每天一起聽,其實馬迷也算背起來了,只是差在"想"沒佑那麼快(佑先想到先唸出來),......是也算沒背熟啦,甘拜下風,甘拜下風!!

  

回溯,整理一下佑學ㄅㄆㄇ:

1Y10M中  

      佑突然對ㄅㄆㄇ感興趣,拿著翻翻書一直指著問馬迷,馬迷知道現在注音發音和自己以前學的不一樣,不敢教佑,佑卻堅持一問再問就是要認 識它們。馬迷想大概是他已認識數字和字母,知道這些符號都有他們的專屬名稱,好學如他此時發現不知道這些注音的名稱所以想求知。

      對於如此主動求知的佑,馬迷發現馬迷沒積極回應他,他竟改問發音比馬迷更差的把巴和台灣國語嚴重的阿罵......馬迷決定找本注音符號的CD書給佑聽,順便讓自己正音。高姨建議馬迷給佑聽"ㄅㄆㄇ動物歌謠",說那可以讓他聽上好一段時間。馬迷翻了MOMO姨書櫃發現有"ㄅㄆㄇ蔬果歌謠"和"ㄅㄆㄇ動物歌謠"兩本正音書,比較一下,覺得蔬果歌謠比動物歌謠簡單好唸,較適合此時的佑,動物歌謠就讓他當進階的學習吧!

 1Y11M

蔬果歌謠:

第一次和卿姨一起看,看一天已記得ㄈ的唸謠:

 大蕃茄 小番茄 蜜蜂蝴蝶飛滿園~

佑應該是聯想到"大烏龜 小烏龜 疊在一起成一堆",因為他造句"大蜜蜂 小蜜蜂 疊在一起成一堆"

 看三天,記得ㄅ,ㄆ,ㄇ,ㄉ,ㄋ,ㄎ,ㄒ的唸謠:

馬迷和卿姨第一天陪佑看此書時曾一起討論"ㄅ"(白伯伯  菜園裡 種菠菜 請你採),發音跟以前不一樣表示"伯伯","菠菜"跟以前念法也不一樣,還真難唸,馬迷念了3天還是不標準,這個"正音"真有其必要性!!

ㄇ:小貓咪 喵喵喵 看見一盤紅草莓

~也幫佑的"ㄇㄧㄠ咪"正音

ㄉ:小袋鼠 種稻榖 填飽肚 真舒服

~唸完佑會接著說爺爺也是種稻榖

ㄊ:兔太太 摘葡萄 蹦蹦跳跳 踢到腳

~佑一開始都是堅持說:兔太太 摘葡萄 蹦蹦跳跳 踢到"石頭" ,因為他看書本圖片是"踢到石頭"不是"踢到 腳。

 馬迷只好重複說明兔太太的腳踢到石頭了!

佑終於接受此說法並且回應:兔兔踢到腳痛痛,要呼呼

 ㄒ:跟T長的很像的ㄒ

~佑第一個認識的注音符號

 第4天起,陸續唸出其他唸謠:

 ㄓ:小蜘蛛 抓一把 金針花 送馬迷 (原文:送媽媽)　

~佑堅持：是送馬迷啦,還解釋馬迷就是媽媽呀

 有關於他喜歡吃的都記很快：

ㄌ:李子樹　滿果園　採了一籃又一籃

~每念完此都接著說小佑子也喜歡吃李子

ㄍ:甘蔗長　掛書包　勾漢堡　剛剛好

~唸完此就接著說小佑子要吃漢堡

 ㄑ:彎彎茄子　兩頭翹　切煮炒　好味道

~唸完都會說茄子要給馬迷吃(抓書本圖案),然後要馬迷假裝吃就好了,接著：小佑子也要吃（假裝吃的樣子）

ㄗ:紫葡萄 髒兮兮 洗完澡 像鑽石

 ~ 唸完會說ㄗ小佑子的子也有ㄗ

其他馬迷就沒記了!   影片記錄:  小佑子2週歲

玩ㄅㄆㄇ拼圖:

發現佑已認得23個注音符號,剩下ㄍ,ㄓ,ㄔ,ㄕ,ㄖ,ㄘ,ㄙ,ㄛ,ㄜ,ㄟ,ㄡ,ㄢ,ㄣ,ㄤ不熟

1Y12M

動物歌謠:

第一次和馬迷一起看,馬迷很認真看書(想趕快背熟),猜佑第一首會唸的應該會是ㄉ的唸謠.......簡單又有節奏的!果然~我還算蠻了解我兒子的~

佑隔天玩車車玩一玩突然就說咚咚答答 咚咚答

馬迷故意問:什麼咚咚答答咚咚答?

佑:小袋鼠 學打鼓 咚咚答答 咚咚答

馬迷:哇阿~你記起來了ㄛˇ,好厲害喔!

佑得意的笑了!~此時的馬迷更得意,因為他才記一首,馬迷已經記得ㄅ~ㄎ的唸謠了,哈哈哈哈哈!

看2天,

唸謠會6首,注音符號認識33個(剩下ㄓㄔㄕㄖ不熟)

佑突然指著"小"(小斑馬,小螞蟻,小蜜蜂,小袋鼠)字說這是小~可能都是小開頭就這樣指著唸吧!

後來看別本故事書"三隻小豬"和"小紅帽",佑自己說這個是小,連故事內容的"小"字都可一一指出,馬迷才知道他真的認識"小"了~我兒子第一個認識的國字是"小"喔!

第3天後,

馬迷"驕傲",就沒認真看書,每天跟佑一起吃早餐時聽CD做自己的事,想不到佑每天約新增5首,很快就追上馬迷           

只是有時候還是會跟蔬果歌謠的混一下(馬迷都不會混淆),只要提醒他是動物歌謠,他還是可以唸出對的。

第8天,他已可以自己看圖片唸出全部了!  

注音符號認識37個,之前ㄓㄔㄕㄖ都不念(不知是唸不出還是不熟不肯唸),今天心情這麼好,整個大放送,全都唸出來 。 

認識"大"字:

看到ㄤ時指著"ㄤ"說跟大長的很像的ㄤ

馬迷:你知道大嗎?

佑去書架翻出"小紅帽"故事書:大野狼那有大~

 真的指出來了ㄟˇ!哇阿~我兒子第2個認識的國字是"大"!

 可能是這些唸謠第一個字大多是"小"和"大"開頭,他這樣背完也認識小字和大字了!

兩週後,認識"一"字,可能也是唸謠出現許多"一"字,讓他不知不覺就認識了!

影片:

心發現:

興趣很厲害可以為學習效果加乘許多!不過也是看佑要記嗎?他想記才會記啦!"三字經"他已經聽一年半了也沒見他記多少押!(只有唸過一次從人之初唸到貴以專)應該是他目前對ㄅㄆㄇ極有興趣吧!就像他超愛車車所有跟車車相關的佑也愛屋及烏馬上變熟悉。 

 不過愛看書真的很好就是了!"動物歌謠"這本開始他還會自己看圖片問馬迷"不一樣的地方"(滿2歲的書 )~那種"想像"時出現的"泡泡"圖案,還有某些"動作"時畫出的那種圖案(算是佑以前看的書本沒出現過的圖片?還是他看蔬果歌謠沒看到那種圖?真的很好奇他怎麼會注意到這?)然後就以此類推或是舉一反三連續問相關問題。 

後來,MOMO姨問馬迷為什麼會先給佑看蔬果歌謠再看動物歌謠?馬迷理由是覺得蔬果歌謠教簡單較適合當時的佑,等他蔬果歌謠會了還想看再進階至動物歌謠。 MOMO姨說他們幼稚園也是先讓孩子學蔬果歌謠再看動物歌謠,原因則是蔬果歌謠是認識注音符號,而動物歌謠本有拼音詞組,再來就開始學拼音。 這考量就專業了,馬迷自然不會想到,不過可見單純的理由恰巧就符合正規學習的步調。