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2010 / November~December 1Y11M
1歲11個月的小佑子看書發揮了他有興趣就記超快的本事,結合看圖說話的思考力,看一頁記一頁,沒看書還是能朗朗上口,果然是不容忽視小小孩的學習力。
這個月的小佑子閱讀同時會冒出一些大人說故事的熟悉語句以及刻意使用形容詞副詞和語助詞等,馬迷覺得他好像是在複習一些故事畫面(不見得是同一本書)且試驗某些用詞或是文法是否通用,當然這些恰可提供馬迷察覺他的觀察,思考,聯結,記憶和語言表達甚至邏輯等能力的進展。馬迷發現“聽故事”真的是個提供良好語言發展學習的範本。幸運如佑,除了一成不變CD版,尚有結合時事富變化的馬迷版和單調力求突破的把巴版,再加上假日用心的卿姨版和MOMO姨版,多種範本說給他聽,各種範本更集結各大人獨特生活智慧與經驗,豐富佑的語言能力,刺激佑的思考空間。
跟上個月一樣想看書時都連續看一兩個小時,聽故事也要大人一本接著一本說,而且想聽故事時拿起書本就要人說,即使是沒聽他們說過故事的阿罵或爺爺奶奶也吵著要他們說,要聽就是要聽……讓疼孫的長輩只好掛起老花眼鏡硬是看字唸。看老人家用力看字努力說故事根本無暇再應付不時提出疑問的佑,真的辛苦他們了!還好佑他真的是馬迷把巴阿姨們皆找不到人說故事時才會去找長輩!
新書入閣:
1.ㄅㄆㄇ蔬果歌謠
~向MOMO姨借的,因為佑突然對“注音符號”大感興趣,非知不可。( )馬迷借這本想讓對蔬果相當熟悉的佑藉此延伸著他對ㄅㄆㄇ的興趣,還有較簡單的韻文唸謠(跟“動物歌謠”比較)增加佑語言運用的練習,順便讓馬迷“正音”。
封面:
每天早上起床時讓佑吃早餐,玩車車時間聽一遍CD,下午或晚上佑則自己會拿此書請馬迷或把巴陪讀,想不到馬迷選書想法和簡單作法效果大彰!兩周後,佑已背熟整本唸謠,認得23個注音符號。
(看圖念出韻文影片: 小佑子2週歲 )
2.恐龍寫真集
~ 向MOMO姨借的,佑因“恐龍大頭貼”和“恐龍拼圖書”已認識37種恐龍,但是馬迷只會分暴龍,劍龍,三角龍和副龍櫛龍,便借此書想充實自己的恐龍相關知識(放在馬迷書架),卻被明眼的佑發現馬迷有』新書』上架,硬是要拿去看,還說一起看!有趣的是這本佑看完都歸放馬迷書架,突然瞥到馬迷書架時:要看恐龍寫真集,要跟馬迷一起看!才再拿出來看。
封面:
目錄:
小佑子對恐龍的熱衷其實遠不如車車,可能像他對拼圖的或是符號(數字,字母,注音)一時的興趣,一陣子強一陣子弱。但是好奇和打破沙鍋問到底的求知欲結合他興趣強時,那個記憶本事和問題解決力真的銳不可擋!
最後一頁內容:
當然,沒多久他又認識書本出現的其他恐龍,也記得上圖那些已絕種的動物,還有:恐龍大便化石,恐龍皮膚化石,恐龍的腳印化石,暴龍牙齒的化石…..皆看圖如數家珍!甚至連因為火山爆發和隕石墜落所以現在沒有恐龍了他都說的出口!!
馬迷只能每次看著他邊翻頁邊指圖“說話”時,瞪大眼睛驚呼AWESOME! you know it! 先給予他正增強的回應。稍後自己鴨子滑水詳讀文字解說,馬迷沒他那記圖神力,必須透過文字的咀嚼加深記憶才能對佑加以說明。
佑看最久的圖片:
佑:健肌龍這個紅紅的是什麼? (指著大恐龍傷口)~此對話相似內容已重複超過一週
馬迷:那不知道是不是健肌龍,等馬迷查清楚再告訴你。他受傷,流血了!
~由於右上角圖片(襲擊健肌龍的恐爪龍之化石)把巴直接告訴佑那是恐爪龍咬健肌龍,所以佑都說那隻大恐龍是健肌龍,詳閱書本文字未說明,馬迷不敢自作主張,尚未查鑑確認所以只能做此回應。
佑:為什麼受傷ㄚˇ?
馬迷:你看呢? ~他明知答案卻一直重複問,馬迷猜是不是他對這受傷流血的圖片很困惑(因為佑尚不知什麼是流血)?還是他對怎麼受傷怎麼流血感到好奇?
佑:恐爪龍在做什麼? (指著咬大恐龍頸部的圖)
馬迷:恐爪龍咬他啊!恐爪龍雖然長的比較小但是很兇
佑:暴龍最兇可以一口吞下一頭牛牛~複習恐龍拼圖書
馬迷:那誰可以一口吞下一隻小豬啊?
佑:異特龍ㄚ
馬迷:叮咚叮咚,而且恐爪龍喜歡很多隻ㄧ起咬人,很多隻ㄧ起咬這隻大恐龍,他就來不及逃走
佑:還有恐爪龍的爪子很利很恐怖,所以叫恐爪龍
馬迷: AWESOME! you know it .
佑:恐爪龍用爪子抓受傷嗎?
馬迷:對呀,爪子很利所以用力抓就會受傷,流血
佑:小佑子只有指甲沒有爪子ㄟˇ
這是什麼? (指圖中間皮開肉綻的部份)
馬迷:你覺得呢?
佑:這是傷口嗎?
馬迷:是的,很大的傷口,不知是這隻恐爪龍咬的還是這隻恐爪龍抓傷的
佑:傷口會痛痛嗎?
馬迷:會呀!傷口那麼大,很痛很痛喔!
佑:流血也會痛痛嗎?
馬迷:流血也會痛痛,傷口很大就會流很多血,會更痛啊
佑:小佑子不要流血
馬迷:那小佑子喜歡受傷嗎?
佑:不喜歡,小佑子不要受傷,不要跌倒,不要痛痛!
之前的套書依舊會一本接一本看
一歲半起跨坐馬迷腿上看書的佑
現在連唸蔬果歌謠給馬迷聽也要坐馬迷大腿上
哇~小佑子坐在卿姨大腿上聽故事ㄟˇ~除馬迷之外,卿姨是第一人喔!
奶奶說這個給我聽好不好?
~呵!幸福的佑!馬迷小時候都未曾聽奶奶說過童話故事哩!
你竟可以讓奶奶看這新繪本說故事給你聽!
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