知足的幸福點滴

       2012    5/2   3Y5M2D

       這週以母親節活動為主。

       2012    4/25   3Y4M25D

       話說馬迷一直忌妒寶貝佑的第一張卡片是做給把巴( 第一張父親節卡片~還不是馬迷自己帶佑做的!), 終於等到今年的母親節快到了!想著明年帶著未滿一歲大的小精靈,勢必不可能像現在這樣帶佑進行卡片製作和英文學習,所以今年要好好把握。

       雖然現在開始做好像是早了一點;一是因為有額外的想法,怕前一週才做會做不完;二則擔心若到時候又跑出去玩或是有什麼活動暫停課程......反正這週好想做就做吧!

         2012    4/18   3Y4M18D

       這週帶"Little Red Riding Hood",雖然內容比之前看得故事多一點,但是小佑子對"小紅帽"的內容和情節算是相當熟悉了!佑兩歲開始聽和看此故事( 滿2歲的書 ),只是之前是"幼福"的版本("小紅帽"~中英雙語童話故事");其實迷覺得"幼福"的英文故事還比較難一點。
這篇的句型較簡單,而且對話有一再重複的句型,佑自己念起來應該算輕鬆。

       2012    4/11   3Y4M11D

      上週三去薇姨家玩,Learning English暫停一週。不知是不是寶貝佑覺得又隔了一週,有點久,知道"Today is Wednesday ." ,一早起床就說:今天的Learning English好好玩 ~還沒開始呢!

        2012    3/28   3Y3M28D

         寶貝佑知道"Today is Wednesday ." 一早就盡力求好表現,希望可以(擔心不行)Learning English。

       2012    3/22   3Y3M22D

       小佑子昨天(週三)早上大發起床氣加憋尿亂歡(另闢區紀錄),中午和下午也是表現不佳所以暫停學英文課程以示懲罰。

       今天早上鬧鐘響開始,寶貝佑全自動自發的理想表現為自己扳回一城,佑希望獲得"Learning English"的獎勵,因此迷破例讓他今天補上昨天的進度~否則應該要等下週三再進行!

      2012    3/14   3Y3M14D

       上週把巴連休6天(二~日)帶我們去中南部玩,英文學習暫停一週。

       2012    2/29   3Y2M29D

       小佑子最近會針對某單字或對話問"是什麼意思?"之外的問題:

 EX.

(1)No way 是"不可能",那"Yes way"是"可能"的意思嗎?另一個：No problem是沒問題,那"有問題"是"Yes problem"嗎？

(2) fire是著火,那burn呢?

(3) 為什麼要說"won"不說"win"呢?

(4) 為什麼有時候說"angry"有時候說"anger"?

(5) 什麼事?可以說What happened ? What's the matter ?還有"yes ?"是嗎?犀利說的,麥克飛彈叫他的時候, 他這樣說("Cars 2"的劇情)

 ~這也算是一種進階吧!

       2012    2/22   3Y2M22D

       此週帶的新故事"Goldilocks and the Three Bears"內容多很多,真長......還好小佑子看文唸讀時沒有不耐煩^^b !其實是對話較多,並不算難,而且算是佑很熟悉的故事,只是佑以前不是看這篇的內容。

       2012    2/15   3Y2M15D



       小佑子:迷~我覺得今天真是開心的一天,learning English好好玩,好開心喔!還有吃pizza和薯星星和棒棒腿當晚餐也很開心。

       2012    2/8   3Y2M8D



       今天帶新故事。

       2012    2/2   3Y2M3D



       午睡結束時間(3:00),青花瓷鬧鈴響(副歌一直重複).....馬迷和小佑子繼續賴床.....不知響多久自動停止了,馬迷張開眼睛看著眼睛依舊閉著不想醒來的佑(故意壓在馬迷身上以防馬迷起來)~

      2012    2/1   3Y2M2D



       上週三因過年(年初三),佑的Learning English課程暫停。

       2012    1/18   3Y1M18D



      恭喜小佑子今天進階至"初級閱讀"的課程。英文和中文一樣,字彙串起句子,句子建構成故事,之前的課程讓佑從拼讀聲音的開發中累積不少的字彙,接下來馬迷期待引導佑透過"半生熟"的故事(已有相當"聲音記憶"累積)認識字,義,句,文和其組合而成的意境,學習望圖解義逐漸轉化成對文字建構意境的想像進而獨立閱讀。

       2012    1/11    3Y1M11D



      今天要學"Z"了!第一階段陪"小寶貝玩英文"的學習課程結尾,算圓滿告一段落。至少馬迷當初隨意灑的種子好多發芽和茁壯成長中,小佑子的英文拼讀,認字和閱讀理解能力都進步倍增;比起馬迷當初定的"中程"目標"超標"許多。我們要結合小兔子的優勢和小烏龜GO ON的態度,繼續向下一個山頭~邁進。

      2012    1/4    3Y1M4D



      上週歡慶薇姨生日,還有去Y17親子館玩,所以玩英文暫停一週。

       2011    12/21    3Y21D



       上週給小佑子聽新的聖誕專輯(配合故事劇本搭唸謠加歌曲<英文工廠06>),佑好喜歡,直說不要聽另一張中英文的聖誕歌曲專輯(去年聽的),只要聽這一片,而且每天都要聽。才聽一週已經將許多對話內容記起來了~竟然可以跟CD同步發聲!

~寶貝佑聽力和記憶力真的很強!^^b 

       2011    12/14    3Y14D



       佑今天下午作學習單時邊作邊說:我覺得Learning English好有趣喔! ~不知寶貝這意思是每次都覺得有趣?還是今天的學習較有趣?

      2011    12/7    3Y7D



       佑早上起來念本週句型:What day is today ? Today is Wednesday .

 唸完興沖沖跑來問馬迷:Today is Wednesday , 要Learning English 嗎?

馬迷:Yes , and learning English is fun . ~每次都說這句

佑:YA~太好了!

 2011    11/30    3Y



      今天恰巧是小佑子的生日,玩英文的課程也給他加入一些跟他生日相關的活動想讓他隨著年紀增長對"生日"開始有延伸的想法。時間有限,錢幣和鈔票學習的部份,這週只好CUT掉了!!